Lærerforening er ikke begejstret for forslag om lærerfri svømmeundervisning

Lærerne i Aalborg er begejstrede for at genindføre skolesvømmeundervisningen i Aalborg Kommunes skoler, men vi er ikke begejstrede for de præmisser, der nu foreslås, hvor det skal ske ved hjælp af DUS-pædagoger og instruktører fra Aalborg Svømmeklub og Svømmeklubben Nord. Politikerne i skole- og kulturudvalget skal tage stilling til forslaget i dag.

- Jeg forstår ikke argumentet om, at det skulle være billigere. For er det en DUS-pædagog, der skal stå for undervisningen, koster vedkommende lige så meget som en lærer. Og hvordan kan man kalde det for undervisning, hvis DUS-pædagogerne kun skal fungere som ledsagere og undervisningen varetages af frivillige instruktører, siger formand for lærerforeningen Dorthe Kamp.

Hun vender sig med andre ord mod forslaget om at gøre timerne "lærerfri", selvom de ligger midt i skoletiden.

- Det harmonerer slet ikke med kravet om, at eleverne på det klassetrin skal have fem lektioner om dagen. For undervisningen suspenderes jo i den tid, hvor de er til svømning, og så kan man heller ikke kalde det "frivilligt", mener hun.

Ifølge lærerforeningen kan det ny tilbud om svømning i tre lektioner fordelt på tre gange over tre uger heller ikke sammenlignes med de lærerfri timer, som bliver brugt til konfirmationsforberedelse i de ældre klasser. For der er ikke lagt op til, at svømningen skal foregå i ydertimer - men der imod midt på dagen.

- Så det virker slet ikke som et frivilligt tilbud men snarere som en lappeløsning, som man bruger i stedet for at sætte kompetente og dygtige idræts- og svømmelærere, der kender børnene til at varetage undervisningen, pointerer Dorthe Kamp.

Hun så hellere, at Aalborg Kommune genindførte svømmeundervisningen, som den var tidligere. For tre lektioner - eller seks timer - batter ikke ret meget. Især ikke, hvis undervisningen skal varetages af skiftende instruktører, der ikke kender børnene på forhånd.

- Der er jo masser af uddannede lærere, der brænder for svømning og svømmeundervisning, som kunne tage sig af det her. For eksempel som en del af idrætsundervisningen eller ved at inddrage nogle af de ressourcer, der i dag bruges til sommerferiesvømning, tilføjer hun.

Lærerne frygter også, at forslaget kan blive en glidebane, som åbner sluserne til endnu flere lærerfri timer.

- Som det er udformet nu, synes jeg desværre ikke, der er den store forskel på dette forslag og de 0-lektioner, man i sin tid indførte, for at få DUS-pædagogerne op på fuld tid, siger Dorthe Kamp.

Print artikel

Visninger: 11